整个高中阶段，语数英三大主科一直是同学们投放精力最少的科目。如果说高中语数英的自学是一座高楼大厦的话，那么高一乃是夯实基础的阶段，高二必须精妙施工、精心建构，高三则必须网罗巨细、构成体系。语数英三大主科在各年级如何突破？且看自学哥为大家一一道来！　　高一年级是整个高中阶段自学、生活习惯的教导阶段，高一学生要渐渐适应环境紧绷的高中生活，构成自己的自学特点与风格，为以后的自学奠下较好的基础。

　　与初中比起，高中自学有一些新的特点：　　①科学知识量大；　　②学科内容浅，学科知识的抽象化概括性强劲，必须掌控大量的科学概念、公式、定理、定律；　　③综合性、系统性强劲，要解读或解决问题一个问题，往往必须综合运用各学科知识。　　每个同学的具体情况有所不同，自学方法也不会因人而异，但一定要留意以下几点：　　1、稳扎稳打。

高一自学科目较多，各门功课都要花费一定的时间，所以不要贪多务进，以打基础居多，为高二作好打算。　　2、不要偏科。文理要分科，但是在高一完结的时候，还要中学会，各门功课都要考试，而且考试十分严苛，所以不要一开始就确认自己是学文科的料或者学理科的料等，而要尝试一下有所不同的自学对象，大自然构成分科的注重。　　3、多做到笔记。

高中科目多，慢慢地很多人就教导了听得多，说道得多，写出得较少的习惯。只不过诚做到笔记不利于构成更加深刻印象的印象，也便于日后学好。　　高一语数英自学建议　　语文　　首先，懂语文最基本的拒绝就是听好每一节课，打牢基础。如字词、文章赏析、诵读等内容。

高一整个学年，我们就要自学语文科目一至科目四4个模块，这是十分关键的4本教材，有很多基本篇目，牵涉到很多基本知识点，同时也是同学们提高语文能力的关键时期。如果这个阶段基础打不牢，到了低二高三成绩也很难下降。

　　其次，语文轻在累积。建议同学们打算一个累积本，好的词语、句子、诗文、名人名言、名人事迹随时摘抄，自己的感觉随时记录。

平时可以有意识地多累积一些成语；多读者一些浅易的文言文，识记一些文言实、虚词词义；读书一些经典的书籍、想到杰出习作，等等。像这样从一点一滴转行，到了低二高三，你就不会进账满满。　　写出的能力。

一是书写，最基本的拒绝是卷面工整，特别是在现在的电子试卷，对这方面的拒绝也适当提升，同学们一定要苦练好字。二是文学创作，作文是语文胜败的关键，所以必需要推崇。

平时除累积一些好词、好句、典型事值得注意，还可以必要展开一下小练笔，如人物刻画、景物刻画，如需要把自己的生活体验写进去更佳。　　数学　　初中生学数学，靠的是一个字：苦练！　　高中生学数学，靠的也是一个字：觉！　　1.严肃上好概念课　　在讲授新的内容的课上，要大力解读公式、定理、法则的推论过程，这样我们就能从科学知识构成、发展过程当中，解读到学会它的体验；在解决问题的过程中，体会到顺利的喜乐。

　　严肃记数学笔记，尤其是对概念解读的有所不同侧面和数学规律，教师在课堂中扩展的课外科学知识。记录下来本章你实在最有价值的思想方法或例题。　　2.再行看课本和笔记，后做作业。

　　有高一学生很疑惑，老师谈过的，自己早已听得明明白白了。但是为什么自己一做题就困难重重呢？原因在于，学生对教师所讲的内容的解读，还未能超过解题所拒绝的层次。

因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记再行看一看。　　能否如此坚决，经常是好学生与差学生的仅次于区别。

特别是在练习题不过于设施时，作业中往往没老师刚谈过的题目类型，因此无法对比消化。如果自己又不留意回应实施，天长日久，就不会导致很大损失。　　3.做到题之后强化反省。

　　做完作业，走细看　　看一下本题所用的基础知识、数学思想方法是什么；　　这些科学知识正处于科学知识体系中的什么方位；　　本题的分析方法与求解，在解法其他问题时，否也中用过；　　否还有别的求解；　　题目中的未知与所求能否交换，能否展开必要变形。　　有了以上五个走看，学生的解题能力才能与日俱增。投放的时间虽较少，效果却相当大。

堪称事半功倍。　　4.主动学好总结提升。　　展开章节学好总结是十分最重要的。

初中时是教师替学生做到总结，做到得精细，深刻印象，原始。高中是自己给自己做到总结，老师不但不给做到，而且是谈到哪，考到哪，不出学好时间，也没明确指出做到总结的时间。怎样做到章节总结呢？　　①要把课本，笔记，单元测验试卷，月录测验试卷，都从头到尾读者一遍。

要一旁读书，一旁做到标记，标明哪些是过一会儿要节录的。要教导一个习惯，在读材料时随时做到标记，告诉他自己下次再行读书这份材料时的读者重点。长期保持这个习惯，学生就能由博反约，把厚书读作厚书。

累积起自己的独有的，也就是最合适自己展开学好的材料。　　②把每章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的拒绝，列进这两部分中的一部分，不要遗漏。

　　③在基础知识的疏理中，要罗列出有所学的所有定义，定理，法则，公式。要做三不会两用。

即：不会文字阐释，不会图象符号阐释，不会推论证明。同时能从正反两方面临其展开应用于。　　④把最重要的、典型的各种问题展开编队。

要尽可能地把它们分类，找到它们之间的方位关系，总结出有问题间的来龙去脉。就狮我们喜爱一场团体操演出，我们无法只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做到了些什么动作。我们一定要居高临下地看，看全场的结构和变化。不然的话，陷于题海，徒劳无益。

这一点，是提升高中数学水平的关键所在。　　⑤总结那些仍未归类的问题，作为栏中展开补足解释。　　5.推崇改错，错不重犯。

　　一定要推崇改错工作，做错不犯。初中数学教学采行的方法是，老师把各种有可能的错误，都告诉他学生留意，只要有一人出有罪过，就要明确提出来，让全体同学谓之为糅合。这叫一人有病，全体出院。

　　高中数学课没那么多时间，除了少数几种典型拢，其它错误，无法一一考虑到。不能谁有病，谁出院。如果学生有病，而自己却又记得出院，那么没人会再三地警告他应当留意些什么。

如果能及时改错，那么错误就有可能改变为财富，沦为不犯这种错误的预防针。但是，如果无法及时改错，这个错误就将构成一处隐患，一处地雷，恐怕要惹祸。

　　有的学生指出，自己考试成绩上不去，是因为自己做题过于粗心。只不过，锻炼的数量过于，往往才是错误的确实原因。一定要看见，如果，自己的基础背景是地雷布满，隐患无穷，那么，今后的数学将是无法懂的。　　6.因应老师主动自学。

　　高一新生的自学主动性太差是一个普遍存在的问题。小学生，经常是已完成了作业就可以乐趣地快乐。初中生基本上也是如此，聪明的孩子就能自学好。

高中则不然，作业虽多，但是只闻做作业就意味著过于；老师的话也不少，但是谁该腊些什么了，老师并不一一明确说明。因此，高中新生必需提升自己自学的主动性。

打算向将来的大学生的自学方法过渡性。　　7.函数图像是高一数学核心内容，做题时用好数形融合的思想和分类辩论的思想。一定要回头图像，解决图像转换，踏平抽象化叙述（如奇偶性、对称性、周期性），精确所画出有函数的草图，数形融合！三角函数也是高一的核心，具有公式集中营的魔鬼称号！公式记忆方法：要化简成正弦型函数，步骤为：去括号降幂辅助角。

其中，诱导、和差、几乎平方、单项式乘多项式一起拜托去括号。　　英语　　1．高一学生要适应环境教师的教学风格。　　要懂英语，高一学生得希望适应环境教师的教学风格，还包括放学的模式、语言的节奏、语音语调、动作手势、发问及处置课上问题的方式等等。

希望调整自己，这样才能从课堂上学到最大量的科学知识　　2．高一学生要教导较好的自学习惯。　　第一，学会预习。

第二，学会课后概括总结。　　①利用词典预习单词和课文：还包括下面几步：朗读单词，留意词性和词意，举一反三变化单词的性状，如动词逆副词等；同时自己用新词造句，去找可爱的句型、典型的表达法展开仿效。　　②朗读课文：有声读书和背书虽然很传统，但不利于英语语感的构成，多读书多腹对于缺乏英语语言环境的中国学生来说是不可缺少的。

　　③注出难题、疑点和生疏点：　　带着问题放学，可以试做课后作业，培育辨别、记忆的能力。学会做到笔记，讲课时尽可能谋求一种均衡，既要记好笔记，又要认真听讲，二者不可偏废。　　3．自由选择一本适合的英汉词典对高一英语的自学很最重要　　时逢有词汇方面的疑惑不等候或仅依赖教师答案，自己去找词典求出答案。常常用于词典，越用就越娴熟，查询很快，而且能学会根据上下文寻找合理的释义。

　　4．打算一本近两年内的高中英语词汇手册　　随身携带，大大学好。将在放学或课外阅读中遇上的单词、词组，列于手册，有意识地不断扩大英语词汇量。除了自学单词，还须要特别注意习惯用语和相同配上，留意它们在课文中的用法。把那些与汉语差异大的、较难解读的短语列于手册，典型的例句也最差忘记，常常借以展开口、笔头权利传达。

　　5．高中语法参考书，也是自学高一英语的必需品　　能在老师的点拨下概括出有语法的规则，系统性地自学语法。　　6．自由选择合适自己的听力材料　　坚决每天听得英语半小时到一小时，可以必要做到些听力锻炼。

经过一段时间训练后，调整听力材料可玩性。　　7．高一学生必需不断扩大英语的课外阅读面　　擅于自由选择合适自己水平和嗜好的读物。每篇英文文章的篇幅不用过长，可以很快读过，使自己常常有成功感，维持读者的兴趣。

精泛融合，动脑思索，猜测词义，适当时用于字典，摘记警句和最重要词语。高一大多数同学可以读书《中国日报》《21世纪英语报》等。　　从科学知识角度说道，高二大部分学校早已分完文理科，所以各科（特别是在是数学）所学科学知识的可玩性和深度都有明显增加；从学生心理来看，低二是典型的低迷期，同学们早已适应环境了高中生活，对自学的激情仍然像高一刚刚入学时那么加剧了，并且总实在中考离自己还近，因此没高三的紧迫感。

所以，这一年很多同学会放开自学，因此，低二也是成绩两极分化最相当严重的一年。　　高二语数英自学建议　　语文　　1.【读者】　　①现代文读者拒绝多苦练，培育对句子的领悟与推理小说能力；常常展开这种锻炼，中考中看见问题后就自然而然地告诉从哪方面去想要。　　②文言文读者要掌控课本中实词、虚词的各种用法，某种程度要常练，才能由常态到异化。

　　③把自己的组织的答案和标准答案展开对照，去找区别，理解命题人的思维。　　2.【古文】　　该录的就要记，该腹的就要腹，该苦练的就要苦练，该写出的就写出，这是个杀功夫，别人是无法替换的。　　比如古文这一块，古代的作家作品文体等常识，要按朝代、体裁、作者，由整体到局部，融合课文，认真仔细地展开自学整理。

考试内容会远超过这个范围。不要小看这一分两分，考试成绩就是这样一分一分特一起的，而且这些看起来零星的科学知识不会转化成为能力，从而使你在问大题目时豁然开朗。

因为很多题目看起来是能力题，只不过还是识记题。　　还有文言文100多个虚词，20多个实词都要一个个记。

尤其是课文下面的注释，更加要一个一个记，该默的课文名句也要一句一句牢牢地忘记，并不会默写。经常有学生在考试时，明明腹得出结论，但某个字写错了，结果前功尽弃。现在学生电脑拿来多了，很多基本的字都会想不起来怎么写出，因此默写这一点要引发充份推崇。

　　各种句式，相同结构，以及语段翻译成、分析、综合、评价、书画的一般的方法规则都要牢记于心。比如文言翻译成必需留意拔、换、徵、稿、再配，宁可句子不很大自然，也要译为。可是，很多学生往往大而化之。　　3.高二阶段，语文自学中的一个重点就是诗歌书画。

就诗歌书画而言，要做到中国诗歌的特征。做到意象是很关键的，做到了意象，就能做到意境。要在老师的指导下，掌控读诗的基本要领，熟知诗歌的展现出技巧，从而超过书画的目的。

俗话说得好四书五经唐诗三百首，会作诗也不会诗,因此要懂诗歌书画，某种程度要通过大量的读者累积和重复背诵。　　4.【关于作文】　　①每天坚决磨练写作文庐山会议，训练自己的作文审题能力。

　　②多读书文章，减少科学知识储备。当然，不要耽搁长时间自学。　　数学　　低二的数学于多一数学更加无以，也是一个分水岭。低二这一年所学的内容都是中考的重难点。

比如：立体几何，线性型随机变量，导数，椭圆，数学归纳法等。低二的新科学知识中，立体几何科学知识，对学生的思维拒绝很高。

主要考查学生的空间想象能力，后面的解析几何对学生的能力拒绝很高，做到题速度，运算也是实地考察的方向，低二的科学知识可玩性和计算出来量都于多众多很多！　　1.严肃上好习题课　　要掌控听得一遍不如看一遍，看一遍不如做到一遍，做到一遍不如谈一遍，谈一遍不如辩一辩的诀窍。除了听得老师谈、看老师做到以外，要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听得，遇上问题要和同学、老师辩一辩。

在讲课时要留意老师展出的解题思维过程，要多思维、多探究、多尝试，找到创造性的证法及求解。　　2.掌控小题大做和大题小做的解题方法。　　即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待决不粗心大意，就像对待大题目一样，做笔墨如有神；对综合题这样的大题目不妨把大拆卸小，以退为进，也就是把一个比较复杂的问题，分开或退为最简单、最完整的问题，把这些小题、非常简单问题想通、想透，找到规律，然后再来一个进步，更进一步升华，就能拼一个大题，即弃中求进了。　　如果有了这种分解成、综合的能力，再加有坚实的基本功，就没什么题目绝佳推倒我们了。

　　3.创建数学数据流本。　　把平时更容易经常出现错误的科学知识或推理小说记载下来，防止犯。

谋求做：找错、析错、改错、防错。超过：能从相反应从了解解读准确东西；能由果朔因把错误原因摸个水落石出、以便对症下药；答案问题原始、推理小说森严。

　　4.熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能超过了自动化或半自动化的熟练程度。　　5.学会总结：多做题，总结题型。多做到类型题，用题目来稳固知识点，要学会用一道题型掌控一类题型。这样既节省时间，又需要灵活性自如应付考试中千变万化的数学题型。

比如说数列议和部分：也就那么几个方法，结构等差等比、裂项议和、错位相加、倒序相乘。有时候获得一个题目你告诉这样做到，但是你不一定告诉为什么要这样做到，你告诉这个套路就可以了。　　6.炼做到试题，探究出题的目的。了解解读一个概念的多种内涵，对一个典型题，竭力做从多条思路用多种方法处置，即一题多解法;对具备共性的问题要希望思索规律，即多题一解法;大大转变题目的条件，从各个侧面去检验自己的科学知识，即一题多变。

　　7.寻找未知与解法的桥梁。主要针对中等题及难题，利用未知，引一步或几步，已完成转化成，从解法往后引几步，想到还缺什么，再行去回想脑袋里的知识点及解过的经典题，把未知与解法的差距调补上，这个就是桥梁原理。　　英语　　高二相比于高一，在词汇、语法、读者和文学创作方面不会明确提出更高的拒绝。而且在高二阶段，对于这四方面的考查早已更加相似于中考的拒绝。

　　高一高二阶段总共有1500多个中考核心词汇、17个英语读者的少见情景、7类常考的应用文类型，都会重复的经常出现在我们平时的各种训练和考试当中。　　1、推崇不断扩大读者面　　坚决长年读者（每天最少2篇以上），有计划、有步骤地强化课外阅读，可以开始认识英语杂志，英语报纸，如《纽约时报》《时代周刊》《经济学人》等英美坦率报刊，还可以读书一些英文畅销书。

因为这些书报刊才是中考英语读者解读的原文来源地！　　2、正确地刷题　　英语的完型和读者，刷题时要留意做到精而不在于做到多，特别是在推崇对做到过题目的再次思维和整理。其中：　　完型侧重关键单词和词组的用于；　　读者侧重连接词的用于及宽难句的分析。

　　已完成了这些整理后，并不代表确实已完成了，而必须在早读的时候，拿走整理展开一些读者记忆，甚至把这些读者拿出来，再行读一遍，读书时较慢总结段意。　　整理的过程是很花上时间，因此在学校在晚自习很难留出充足的时间去整理，对于同学们来说就必须利用好周末、节假日、寒暑假的时间，炼做到题目，或是已完成既有题目的思维和整理。　　3、学会分析英语试卷　　每次锻炼或考试后，应当把自己做错的具备代表性的题目抄下来，搜集编撰。平时和临试题翻阅，加剧印象。

思维试卷出有什么？怎么出有？怎么问？把每一道错题和拿不准的题用这三个问题问自己后就可以无意中把试卷思路印在心里，做到题速度和质量就不会大大提高。　　高中9科[思维导图/高频考点导图]汇总！幸你多录40分！　　如果说高三之前是到书本里学科学知识，那么高三这一年就是跑出书本，让科学知识回来自己回头。下面，我们来看有所不同级别的同学如何概括整理科学知识体系。　　1、基础较为一般的同学概括方法创建科学知识框架，重塑主干。

　　这类同学，一定要抓好一轮学好，创建科学知识框架　　2、基础比较较好的同学概括方法重复总结，修葺枝干。　　如果你基本告诉一个学科有哪些章节，有哪些板块，解释主干有了。

你就试着在你的笔记本上开始写出每个章节有哪些最重要考点，公式定理，最重要结论（这些是细节的枝干，细节决定胜败，修葺枝干知识点毫无疑问是十分最重要的环节）。如果回想不出来，就翻开书只想想到。

同时希望问自己上边提及的四个问题，尽可能都能问出来。　　3、对基础很好的同学，也要概括总结寻本本源，稳固体系。　　较慢默写出有每一个章节的最重要考点，上边提及的四个问题。

并在此基础上总结概括，每一个章节能无法用一句话谈明白。这个学科能无法用一句话谈明白。比如数学有这么几句话：　　任何一道题就是依据条件，往所求（目标）渐渐前进的过程；　　非常简单题就是一眼能显现出条件与所求之间逻辑联系的题，难题就是一眼没什么的题；　　难题往往是非常简单题的变换　　数学题就是所列题目中等与平均关系，再加公式定理，摸简单，逆非常简单，得答案的过程。　　如果到了这个阶段，那就较为得意了。

　　高三语数英自学建议　　语文　　1、搞清楚科学知识系统　　语文科学知识的大系统还包括语音科学知识系统、词及短语系统、单复句科学知识系统、思辨科学知识系统、标点科学知识系统、现代文体科学知识系统、写作知识系统和文言文科学知识系统等。而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。

第一轮学好时要无意地将所学好的知识点和其所属的科学知识系统联系一起。　　2、侧重利用教材　　因为教材是教学的依据，教材中的主干就是中考考查的核心。像一些文言文、诗歌、文学常识等就是几乎实地考察教材中的内容。而对教材加以熟知，也不利于学生对科学知识的累积和能力的培育。

　　3、具体语文学科的特点，调整心态　　语文不同于其他学科，成绩的提升必须长时间的坚决。这就拒绝学生要调整好自学的心态，无法因为短期内成绩没提升而退出。只要根据老师的拒绝，自学时多加些细心和冷静，成绩的提升就不会指日可待。

　　4、具体考点　　语文中考主要还包括现代文读者、古代诗文、基础知识和文学创作四个考点。要根据有所不同的题型做到专项训练，这种训练更为有针对性，可以通过一定时间的训练更加稳固的掌控这一知识点的解题思路和方法，然后再行展开统合锻炼，这样做到不会事半功倍。　　总之，语文考试的学好必须学生们投放大量的时间，大大累积基础知识和解题方法，坚信同学们只有更为冷静、细心的理解教材，大量训练，勤于思考总结，才能更慢的提升成绩，并为今后的几轮学好打好基础。

　　数学　　1.上好学好课　　在高三数学自学过程中，要有一个精神状态的学好意识，渐渐教导较好的学好习惯，从而逐步学会自学。数学学好不应是一个反思性自学过程。

　　要反省对所自学的科学知识、技能是不是超过课程所拒绝的程度；　　要反省自学中牵涉到到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点；　　要反省基本问题(还包括基本图形、图像等)，典型问题是不是确实弄懂弄通了，平时遇到的问题中有哪些问题可归结这些基本问题；　　要反省自己的错误，找到产生错误的原因，订定修正的措施。　　2.学会从多角度、多层次地展开总结归类。

　　一是常常对知识结构展开辨别，构成板块结构，使知识结构一目了然。如：①从数学思想分类②从解题方法归类③从科学知识应用于上分类等，使所学的科学知识系统化、条理化、专题化、网络化。要学会做到这样的科学知识网络图　　二要常常对习题展开类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题概括于同一科学知识方法。

　　3.一轮学好，主线索是科学知识的横向联系与横向联系。以章节为单位，将那些累赘的、杂乱的知识点串联一起，并将他们系统化、综合化，侧重点在于各个知识点之间的融会贯通。

　　二轮学好以方法、技巧居多线，主要研究数学思想方法。学会从多角度、多层次地展开总结归类。如：①从数学思想分类②从解题方法归类③从科学知识应用于上分类等，使所学的科学知识系统化、条理化、专题化、网络化。

　　三轮学好检索自己的科学知识系统，紧抓薄弱点。①针对性地做到专门的训练和突击措施。

②捉思维易错点，侧重典型题型。　　4.利用好历年中考真题。这些题很有价值，再行凌着答案，根据你之前课本习的基础内容，尝试自己亲自动手做到一下，再对答案，明白其原理，确实弄懂它，想到能否举一反三，可问老师及同学，也可请家教，最后超过触类旁通。

　　英语　　1、化繁为简，触类旁通　　如英语的时态大体可分成三种：1）现在时；2）过去时；3）将来时。　　而每一种时态有四种形式：1）一般式；2）展开式；3）已完成式；4）已完成展开式。

故常用时态有12种。时态自学或学好的重点不应环绕一般式、展开式、已完成式和已完成展开式的基本概念与用法。

　　有些时态传达的概念更为简单，有些时态有多种表达形式，如：　　展开式的时态概念除回应动作正在再次发生外，还可回应将要要再次发生的不道德、特定时间内经常性的不道德、对事物的形象刻画以及人的情感流露出等。　　将来意义的动作有多种表达形式并且还有意义上的区别。

　　各种已完成时态的主要区别是各个动作已完成的时间点。已完成时与已完成展开时的区别主要是：已完成时引人注目的是动作的已完成，而已完成展开时引人注目的是动作还在持续。　　2.狠抓基础，为提高能力奠下基础　　从近年低考试题来看，高三学生除了强化记忆，解读，学会准确用于；还要学会辨析，掌控构词法和拼法规则，这样既可有效地不断扩大词汇量，又能提升读者速度，准确做到语篇意思。　　基础语法方面，科目的八个模块中经常出现的语法，尤其是中考必修的语法项目，如动词、名词、形容词、副词、代词、名词性子句、状语子句、定语子句、虚拟语气等等，必需学好、掌控和稳固的语法项目，对常考的时态、语态、语气以及情态动词、非谓语动词等都要展开精细学好，用心领悟，有效地整理和概括。

　　在做到自测题时，要根据自身自学状况，先学后苦练，保证效果，防止劳而无功。对于基础劣的同学，可选择再行稳固基本词汇，基本句型，掌控基本交际要点，然后再行展开有助于扩展。　　4.不间断地听说读写，是提高能力的确保　　高三学生在稳固基础知识的同时，不要停歇听得、说道、读书、写出训练。

　　听力训练要有规律，决定要适度，而且必需任务型，听力内容力求语言地道、情景现实、长短适合、可玩性高、语速合理。　　口语训练是强化语感的关键，可读者后叙述，可仔细观察后叙述，可谈及感觉，也可总结总结，语速可由慢而慢，训练时不用尤其拘泥语法，但要留意句子基本结构原始。　　读者训练要留意选材，在体裁和题材上都要普遍，既要有时效性，又要有趣味性，既要深浅高，又要贴近生活，读者时力求静心，保证专心，限时限量，心态留意篇章结构，推敲文学创作意图，又要学会从上下文推断词义，同时还要主动分析长句和难句，学会推理小说、辨别、概括、分析和总结，为中考读者解读奠下基础。　　文学创作方面要特别注意基本句型和文学创作基本要领，可模仿范文文学创作，也可选择话题刻画，训练时要事前而立好庐山会议，尽可能用于多种句型，并有意识精心设置结尾和结尾，尽可能做条理清晰，语言非常丰富。

　　5.最后查漏数据流，为提高能力保驾护航　　粗心是顺利的羁绊;用心学好基础知识，注目薄弱点，易错点，常错点，对常错的词汇拼法和语法科学知识要创建错题档案，载入数据流本，并大大翻看，警惕反复错误。做到检测题时，再行要细心读题，避免顾头不顾尾，再行细心分析，前后连系，并学会在规定时间内已完成规定任务也是关键。

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